培养有良好创新意识与品德修养的复合型艺术人才

辽宁大学文学院始终坚持立德树人、知行合一的人才培养宗旨，聚焦艺术设计领域的美育作用，深入推动艺术设计与美育体系的融合发展。学院重构艺术设计专业的学科体系、教学模式，构建全方位美育育人格局，贯彻落实以美立人、以创育人的培养理念，促进学生专业技能与艺术审美素养、文化修养的协同发展，培养具有良好创新意识与优良品德修养的复合型艺术人才。

依托现代科技手段 深化艺术美育教学改革

学院依托科技手段实现艺术设计与美育教育的深度融合，积极构建更加现代高效的美育教学体系，培养德才兼备的艺术设计创新人才，切实增强学生的审美素养、专业水平，更好提升美育教育质量。运用现代化信息技术手段，组织艺术设计专业教师与其他专业领域教师协同合作，共同开发一批高质量的艺术设计美育课程；探索构建线上线下一体化的数字化、智能化教学模式，切实增强艺术设计育人效能，助力美育高质量发展。

学院艺术设计专业教师积极顺应信息化、数字化教学发展趋势，立足艺术设计学科与行业领域，深入探索更加多元高效的教学方法，更好推动美育精神与艺术设计专业课程的有机融合，切实提升学生的学习积极性。其中，在“设计市场与企业考察”等课程教学中，教师充分依托“雨课堂”线上教学平台，结合腾讯会议等信息化手段，采用“线上+线下”教学方式，开展以教师为引导、学生为主体的教学活动，有效实现课堂翻转。课前将课程PPT及相关资源上传至平台，结合线上视频，驱动预习任务，掌握学生的预习情况，有针对性地调整线下课堂内容；课上通过“雨课堂”发布主题讨论、随堂练习、分组任务等，让学生在规定时间内完成，并依托平台设计大量互动环节，让学生“动起来”；课后通过线上平台发布课后作业以巩固知识，布置老字号品牌重塑设计等专题设计任务，组织线上分享会讨论设计方案；线下开展第二课堂，坚持学赛融合，增加挑战度，以创新创业项目实训为驱动，有效促成实践成果产出。

发挥艺术设计专业优势 推动传统文化传承创新

学院切实推进以美立人、以创育人，坚持从中华传统美育精神出发，深入挖掘传统文化中蕴含的优良美育元素，将其融入艺术设计教育中，引导学生充分了解中华传统艺术文化，增强学生文化认同感与文化自信心，为推动中华传统文化的现代化传承创新提供支撑。以艺术设计专业教育为基础支撑，在课程体系与实践教学中融入多元丰富的中华传统美育文化，积极引导学生运用艺术设计专业知识与技能改造校园环境、传播传统文化，培养学生服务社会、奉献社会的精神。

学院强化“辽宁省普通高等学校一流本科教育示范专业”艺术设计学专业建设，开设“艺术考古与文化遗产”“设计色彩”等专业课程；通过对古代文化遗产的保护、研究、开发，以及对历史与文化资源的学术转化、商业转化，将特色民间艺术渗透到专业基础课程中，以传统美育文化滋养学生的艺术素养，培养学生良好的创新思维能力。充分发挥校园公共空间的美育效能，组织艺术设计专业学生运用专业技能与设计手段美化校园环境，将校园打造成激发艺术创造力、孕育艺术人才的全新“艺”境，营造浓厚的艺术文化氛围，潜移默化滋养学生的人文素养。定期组织学生深入偏远乡村进行实地调研，运用现代艺术设计理念改造乡村文化环境，在保留乡村传统人文底蕴的同时融入现代元素，为乡村振兴贡献力量。

辽宁大学文学院高度重视美育教育对学生健康成长的重要作用，将美育教育与当地经济社会发展融合起来，引导学生运用专业技能服务社会需要，培养学生良好的文化传承意识、社会服务精神。

未来，辽宁大学文学院将继续坚持发挥艺术设计专业的美育阵地作用，不断完善艺术设计课程体系、创新变革实践模式，将美育教育贯穿教育教学全过程，更好培育学生的审美素养、创新能力。 （李月竹）